于丹讲诗词

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所属分类:现代诗
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51诗词网收录于丹讲诗词,关于《于丹:重温最美古诗词》是《丹韵词音》的讲稿内容的整理吗? …范仲淹:先天下之忧而忧,后天下之乐而乐文天祥:人生自古谁无死,留取丹心照汗青.龚自珍:落红…下面随小编具体来看下于丹讲诗词吧。

关于《于丹:重温最美古诗词》是《丹韵词音》的讲稿内容的整理吗? ...

范仲淹:先天下之忧而忧,后天下之乐而乐文天祥:人生自古谁无死,留取丹心照汗青.龚自珍:落红不是无情物,化作春泥更护花.王安石的“春风又绿江南岸,明月何时照我还苏轼的“但愿人长久,千里共婵娟.表现友情的句子:桃花潭水深千尺,不及汪伦送我情. 少壮不努力,老大徒伤悲村居:草长莺飞二月天, 拂堤杨柳醉春烟.乡村四月:乡村四月闲人少,才了蚕桑又插田.

于丹说:“交到好朋友,等于给自己打开了一个最友善的世界,能够让...

海内存知己,天涯若比邻.桃花潭水深千尺,不及汪伦送我情.劝君更进一杯酒,西出阳关无故人.莫愁前路无知己,天下谁人不识君.浮云游子意,落日故人情.洛阳亲友如相问,一片冰心在玉壶.这些都是表达友情的,本人认为第一句最为适合.其他几句仅供参考.作者原创,严禁抄袭!

于丹 唤醒心中的诗意 读后感

今天早上8:30,河南法制频道播出于丹老师主讲的《中小学人格教育》节目,我们学校给每位家长都发了一张节目预知单,并发了短信告知。

于是,我和孩子准时坐在电视前进行收看。

于丹老师认为,“中小学人格教育”,其实就是教育孩子如何追寻一种生命的快乐和尊严。

于丹认为,现在的大学生,都是从中小学生过来的,与大学相比,中小学教育更重要。

“现在的大学生,专业知识确实很专业,但他们人格的缺陷,却是在大学里无法弥补的。

孔子说:一个人‘十五至于学,二十弱冠,三十而立,四十而不惑’。

现在的孩子,四五岁就开始了学习,家长带着孩子参加各种培训班,教会他们承受应试的压力。

今天该教孩子学什么?不是知识,不是技巧,而是朴素的人格和内心道德力量,这些胜过知识和技巧。

” 于丹讲了两个学生的故事。

一次体检,一个新生问她:“老师,该抽左手臂还是右手臂的血呀?”于丹告诉他,随便哪只手都行。

学生说:“不对,我在家里父母都会告诉我抽哪只手的血。

”还有一名学生问:“老师,我把钱放在枕头下面有没有人偷呀?”于丹告诉他钱应该存进银行,这位学生又问:“钱怎么存啊?父母没教过我。

” “独生子女最缺少懂得他人的教育。

懂得比爱更深刻,他们不懂得关心别人、尊敬别人,因为周围没有坐标,以前的家庭都有两三个甚至七八个孩子,兄弟姐妹间懂得团结协作、懂得关爱,但现在的孩子一切以自我为中心,缺少团队合作精神,不懂得关爱别人。

很多孩子富于攻击性,是因为他么们内心缺少宽容和包容。

重温最美古诗词读书笔记怎么写

花开的时候我便会想起杜甫的那种“黄四娘家花满蹊,但是诗意无穷。

重温古诗词,让我又一次重新找回了诗意的人生,诗意的情怀。

诗意如风潜于心。

风起的时候我就会想起刘邦那种。

安得猛士兮守四方!”的豪迈。

留连戏蝶时时舞;从田园的惬意,写到登临的豪放;从抚剑的豪情。

用诗一样的语言来诠释书中千古名句,无时不让人感觉读书是一种享受,写到把酒的放荡,原来诗词居然离我们这么近,年华有限。

书中从春风盎然,写到秋雨惆怅;从明月思乡,写到斜阳感伤,千朵万朵压枝低。

原来真的是“文章本天成,心中一丝明悟些许感触,却无法言表。

与其说于丹的这本书是在给诗词做诠释,倒不如说她其实就是在写诗:“大风起兮云飞扬,威加海内兮归故乡,自在娇莺恰恰”的《江畔独步寻花》的惬意上星期拜读了这本,妙手偶得之”。

无论是古人的诗词还是于丹的文字,读过之后让人发现...

于丹《中小学生人格教育》,看后感 急求!!!!!!!!!

最近看了于丹《中小学生人格教育》,于丹老师不愧是大家,总是能旁征博引,小故事,古诗词,信手拈来,娓娓道来,听者如沐春风,沁人心脾。

听了于丹老师的讲座,让我懂得了,一碗米的价值会因人而异,孩子的价值空间也会引人而异,老师和家长能够帮助孩子发现最大价值空间,但更重要的是让孩子自己认知;让我懂得了,孩子小的时候,拥有很多快乐比拥有很多知识更重要;让我懂得了,好的老师和家长终身有益的一件事情是陪伴孩子一起成长,让孩子自己完成发现生命的过程,在逆境中国完成自己的修复,老师和家长不是教会孩子如何躲避挫折,而是教孩子如何在挫折中修复生命,修复的越快,就能赢得时间;要让孩子认识劳动的价值,感受金钱来之不易,学习生存的方法。

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